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指定病例分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)

￥5.00

0

指定病例分析

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 謝同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷，不少于 1500 字

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

0

請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷，不少于 1500 字

舉一例網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析其 中的社會(huì)心理學(xué)原理

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 馬同學(xué)

￥5.00

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舉一例網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析其 中的社會(huì)心理學(xué)原理

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

2023-11-29

NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)

￥5.00

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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2024-09-26

UCYP-EMP 155期 蘇同學(xué)

￥5.00

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

心理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的跨界融合

2024-12-24

UdG-MEP 239期 孫同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的跨界融合

中藥創(chuàng)新中心領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響

2025-02-13

GUC-EMP 276期 趙同學(xué)

￥5.00

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中藥創(chuàng)新中心領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響

認(rèn)知發(fā)展的雙維透視與臨床啟示：兒童回想記憶探討

2025-08-20

New Era-GMP 338期 任同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知發(fā)展的雙維透視與臨床啟示：兒童回想記憶探討

認(rèn)知心理學(xué)在生活中的應(yīng)用

2021-07-31

CTU-MED 33期 劉同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)在生活中的應(yīng)用

以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

2022-07-22

KUIM-MED2期 肖同學(xué)

￥10.00

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以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

精神障礙案例診斷與鑒別

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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精神障礙案例診斷與鑒別