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教育學(xué)
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1803篇作業(yè)范文

“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實踐探索
2024-11-17
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
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“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實踐探索
高等教育的隱形障礙與人才培養(yǎng)的困境探析
2024-11-15
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
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高等教育的隱形障礙與人才培養(yǎng)的困境探析
教育評估與幼兒園實踐
2024-11-15
UCYP-EMEd 126期 葛同學(xué)
5.00
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教育評估與幼兒園實踐
馬克思主義實踐哲學(xué)對教育哲學(xué)的影響及實踐范疇探討
2024-11-15
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
3.00
0
馬克思主義實踐哲學(xué)對教育哲學(xué)的影響及實踐范疇探討
超越課堂:四大支柱下的教育新圖景
2024-11-14
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
0
超越課堂:四大支柱下的教育新圖景
新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊及未來課堂與教學(xué)方式變革的思考
2024-11-14
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
0
新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊及未來課堂與教學(xué)方式變革的思考
“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析
2024-11-14
GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)
5.00
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“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析
管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用
2024-11-14
GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)
5.00
0
管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用
我國高等教育問題分析
2024-11-14
GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)
10.00
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我國高等教育問題分析
中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用:基于緬甸國際學(xué)校的實踐研究
2024-11-14
GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)
5.00
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中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用:基于緬甸國際學(xué)校的實踐研究
廣州市荔灣區(qū)西關(guān)外國語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的實施路徑與策略研究
2024-11-14
New Era-GMED 136期 寧同學(xué)
10.00
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廣州市荔灣區(qū)西關(guān)外國語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的實施路徑與策略研究
基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考
2024-11-14
New Era-GMED 136期 寧同學(xué)
5.00
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基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考
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