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對教育懲戒權(quán)的看法

2022-03-31

CTU-MED 56期 李同學(xué)

￥10.00

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對教育懲戒權(quán)的看法

基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 錢奕文

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基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略

五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 黃同學(xué)

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五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)策略

2025-03-18

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)策略

教師培訓(xùn)

2022-03-31

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

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教師培訓(xùn)

淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關(guān)系

2022-06-21

CTU-MED 68期 冼綺樓

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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關(guān)系

基礎(chǔ)教育的不平等問題有那些？如何進(jìn)行干預(yù)

2021-10-18

CTU-MEd 57期 陳同學(xué)

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基礎(chǔ)教育的不平等問題有那些？如何進(jìn)行干預(yù)

基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學(xué)分析

2022-05-10

CTU-MED 68期 鄧同學(xué)

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基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學(xué)分析

如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展

2022-02-14

CTU-MED 44期 宮同學(xué)

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如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展

論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系

2022-03-31

UCYP-EMED 2期 王同學(xué)

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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系

從教育心理學(xué)角度談企業(yè)員工激勵管理

2022-07-21

CTU-MED 71期 張同學(xué)

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從教育心理學(xué)角度談企業(yè)員工激勵管理

領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價及實踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例

2023-06-02

NEUC-GMED 114期 李同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價及實踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例