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心理干預(yù)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的一個(gè)案例

2022-08-29

CTU-MED 71期 趙同學(xué)

￥10.00

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心理干預(yù)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的一個(gè)案例

淺談疫情影響下未來課堂及教學(xué)方式之變革

2022-08-24

CTU-MED 71期 趙同學(xué)

￥15.00

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淺談疫情影響下未來課堂及教學(xué)方式之變革

線上教學(xué)的困惑及解決對(duì)策

2022-08-24

CTU-MED 57期 姚同學(xué)

￥10.00

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線上教學(xué)的困惑及解決對(duì)策

因材施教的實(shí)施策略分析

2022-08-24

CTU-MED 57期 姚同學(xué)

￥10.00

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因材施教的實(shí)施策略分析

馬克思主義實(shí)踐理論對(duì)教育的影響

2022-08-23

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐理論對(duì)教育的影響

婚戀教育在現(xiàn)代家庭中的重要性

2022-08-23

CTU-MED 71期 王同學(xué)

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婚戀教育在現(xiàn)代家庭中的重要性

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教師

2022-08-23

CTU-MED 68期 李同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教師

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2022-08-23

CTU-MED 68期 高同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育實(shí)踐范疇中的建議

2022-08-23

CTU-MED 44期 張同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育實(shí)踐范疇中的建議

淺析教育的本質(zhì)觀

2022-08-22

UCYP-EMED 2期 王同學(xué)

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淺析教育的本質(zhì)觀

現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的探討

2022-08-22

CTU-MED 68期 符同學(xué)

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現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的探討

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在課堂教學(xué)中的激發(fā)與維持

2022-08-22

CTU-MED 57期 溫同學(xué)

￥15.00

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學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在課堂教學(xué)中的激發(fā)與維持